| |
 |
| |
|
|
Cuatrimestre |
| |
FACULTAD DE HUMANIDADES |
|
Primero |
| |
PEDAGOGÍA |
|
Historia Social de la Educación |
| |
R.V.O.E. 972300 |
|
Psicología General |
| |
|
|
Metodología de la Investigación I |
| |
Objetivos
- Comprender el fenómeno educativo en su relación con el sistema económico, social, cultural y político en que se inscribe.
- Participar en el diseño, implantación y evaluación curricular de planes y programas de estudio.
- Organizar, planear y evaluar cursos de actualización y superación personal, social y profesional.
- Desempeñar funciones docentes en instituciones de nivel medio superior y superior.
- Analizar los problemas que enfrente el Sistema Educativo Nacional, de acuerdo a los principios filosóficos y jurídicos que lo rigen para evaluar y proponer alternativas de solución.
- Aplicar y diseñar planes pedagógicos de formación y capacitación de personal académico.
- Conocer los procesos cognitivos y conductuales del ser humano y su interrelación con el proceso enseñanza-aprendizaje.
- Llevar a cabo investigaciones científicas en torno a la problemática educativa que se desencadena a partir de la realidad de los involucrados en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Plan de Estudios
El plan de estudios se integra por doce períodos que se programan en un sistema cuatrimestral. Los primeros seis períodos contemplan seis asignaturas; del séptimo al noveno se cursan cinco y en los últimos tres cuatrimestres se llevan únicamente cuatro materias. Todos los períodos se cursan en catorce semanas de clase.
Perfil del Egresado
El egresado de la Universidad IVES de la Licenciatura en Pedagogía estará preparado para participar en proyectos de planificación y actualización educativa a nivel macro y micro, por lo cual su destacada participación en este rubro proyectará resultados a nivel estatal, regional y nacional, donde las instituciones educativas asuman fielmente su papel a través de los profesionistas.
Diseñar metodologías para la formación, actualización y superación académica; elaborar y desarrollar diferentes marcos teóricos; planes y programas de estudio, conforme a las necesidades sociales que satisfagan las comunidades por medio de la utilización de técnicas y procedimientos.
Los pedagogos egresados de la Universidad IVES deberán contar con un crecimiento académico y de madurez en cuanto a pensamiento lógico y actitud creativa.
Campo de Trabajo
El egresado de la Licenciatura en Pedagogía podrá desempeñarse en instituciones educativas públicas y privadas; podrá colaborar también en centros de investigación así como en la industria, diseñando y elaborando planes y programas de estudios de instituciones universitarias y cursos de capacitación para empresas, para el Estado y la Federación.
Requisitos:
- Acta de Nacimiento (original y 2 copias).
- Certificado de Bachillerato Legalizado (original y 2 copias).
- 7 fotografías tamaño infantil a color.
- Copia de comprobante de domicilio (del padre o tutor).
|
|
Epistemología |
| |
|
Lógica Simbólica |
| |
|
Informática I |
| |
|
|
| |
|
Segundo |
| |
|
Filosofía de la Educación I |
| |
|
Fundamentos de Psicología Social |
| |
|
Metodología de la Investigación II |
| |
|
Análisis de la Educación en México |
| |
|
Antropología Filosófica |
| |
|
Informática II |
| |
|
|
| |
|
Tercero |
| |
|
Filosofía de la Educación II |
| |
|
Motivación y Emoción |
| |
|
Métodos Cuantitativos I |
| |
|
Teorías Pedagógicas |
| |
|
Sociología de la Educación |
| |
|
Informática Aplicada a la Educación |
| |
|
|
| |
|
Cuarto |
| |
|
Desarrollo Infantil |
| |
|
Aprendizaje y Memoria |
| |
|
Métodos Cuantitativos II |
| |
|
Procesos Educativos |
| |
|
Dinámica de Grupos |
| |
|
Economía de la Educación |
| |
|
|
| |
|
Quinto |
| |
|
Desarrollo del Adolescente |
| |
|
Didáctica I |
| |
|
Introducción a la Administración |
| |
|
Ética |
| |
|
Conducción de Grupos |
| |
|
Problemas Económicos de México |
| |
|
|
| |
|
Sexto |
| |
|
Adultez y Senectud |
| |
|
Didáctica II |
| |
|
Capacitación de Personal |
| |
|
Comunicación Educativa |
| |
|
Educación para la Sexualidad |
| |
|
Redacción Avanzada |
| |
|
|
| |
|
Séptimo |
| |
|
Educación para Adultos |
| |
|
Planeamiento Didáctico |
| |
|
Administración y Gestión Educativa I |
| |
|
Psicotécnica Pedagógica |
| |
|
Corrientes Pedagógicas Contemporáneas |
| |
|
|
| |
|
Octavo |
| |
|
Problemas de Aprendizaje |
| |
|
Supervisión Escolar |
| |
|
Administración y Gestión Educativa II |
| |
|
Formación Docente I |
| |
|
Orientación Educativa |
| |
|
|
| |
|
Noveno |
| |
|
Educación Especial |
| |
|
Investigación Educativa I |
| |
|
Taller de Administración Educativa |
| |
|
Formación Docente II |
| |
|
Taller de Orientación Educativa |
| |
|
|
| |
|
Décimo |
| |
|
Legislación y Política Educativa |
| |
|
|
Observación y Práctica Docente I |
| |
|
|
Teoría Curricular I |
| |
|
|
Investigación Educativa II |
| |
|
|
|
| |
|
|
Onceavo |
| |
|
|
Seminario de Problemas Educativos Actuales |
| |
|
|
Observación y Práctica Docente II |
| |
|
|
Teoría Curricular II |
| |
|
|
Seminario de Titulación I |
| |
|
|
|
| |
|
|
Doceavo |
| |
|
|
Taller de Materiales Didácticos |
| |
|
|
Taller de Relaciones Humanas |
| |
|
|
Taller de Diseño Curricular |
| |
|
|
Seminario de Titulación II |
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|